Дистанційне навчання

7 квітня

Навчання грамоти
Тема:"Письмо буквосполучень дж, Дж, слів із ними. Побудова і записування речень. Словниковий диктант.

1. Мовна розминка

- Як співає комарик? (Дз-дз-дз)

- А як бринить бджілка? (Дж-дж-дж)

2. Артикуляція звуків /дж/, /дз/ для порівняння утворення і правильної вимови:

- /дж/ : кінчик язика притиснутий до піднебення біля верхніх зубів;

- /дз/ : кінчик язика внизу за нижніми зубами.

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=0wJfq2T-czA

 3.Переносячи слова з рядка в рядок, 

Треба правило нам знати:

 ДЖ і ДЗ позначають один звук –

 їх не можна розривати. 

Наприклад: са - джанець, ґу - дзик, за – дзвеніли.

     

     4.   Порівняння вимови слів зі звуком [дж] і без нього.

Джем – жито, бджола – жовтіти, сиджу – сидять

Звуко-буквений аналіз слова джем.

      5.  Робота у прописах(ст. 59)
     

6. Записати слова під диктовку:

Джерело,джміль,дзиґа,джунглі,ґудзик,дзьоб,кукурудза.

         Математика

  

      Тема:"Дії з іменованими числами та  їх порівняння"

     1.     Каліграфічна хвилинка      
   Запишіть у зошит цифри- акробатки: 6 та 9, що поєдналися у двоцифрові числа. Які це числа? (69, 96)(Прописати 1 рядочок,чергуючи числа 69 та 96)   2.     Математичний диктант
  Запиши числа більші за 42, але менші від 50; 
 Запиши числа третього десятка; 
Запиши числа більші за 33, але менші від 37; 
Запиши число, яке має сусідів 55 та 57.

 3. Уважно перегляньте відео та пригадайте, що ви знаєте про міри довжини. Виконайте запропоновані завдання.

       https://www.youtube.com/watch?v=0gAPmg6hrP0

    https://vseosvita.ua/library/matematika-dodavanna-imenovanih-cisel-1-klas-z-vikoristannam-metodiki-sist-ceglinok-lego-104188.html
         

      4     Робота за підручником (ст.104)
Виконати завдання №1,2,3, 5 письмовоУсно №4, 6

       5.     Робота у зошиті ( ст. 32)

     

     Навчання грамоти

      Тема:"Закріплення звука [дж], буквосполучення «дж». Опрацювання тексту «Цілющі джерела».

     1. Прочитайте склади,які ви побачите на екрані,розучіть скоромовку,відновіть слова.

   https://www.youtube.com/watch?v=9RmazTxpM-g

      

      Загадка

Ця комаха, мов дзвінок,

Підлітає до квіток.

Черевце іі кругленьке –

Жовте, в смужечку чорненьку.

Не чіпай, бо буде біль,

Гостре жало має … (джміль)

        Опрацювання тексту «Цілющі джерела"(с.69)

        Фізична культура

     Тема:"Організовуючі та загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Вправи для профілактики плоскостопості. Вправи для  навичок володіння м’ячем (вправи з великим м’ячем). Рухлива гра."

   1.     Ходьба (10с.), Ходьба із зупинками за сигналом (25с.), ходьба звичайна (10с.), ходьба з високим підніманням стегон, руки в сторони – «долаємо перешкоди» (10с.), ходьба звичайна (10с.), ходьба на зовнішньому (внутрішньому) боці стопи (по 10с.), ходьба звичайна (10с.), біг у середньому темпі (15с.), біг з високим підніманням стегон (15с.), ходьба звичайна (10с.).

   2.     Вправи для опанування навичок володіння м’ячем: ловіння м’яча однією та двома руками після відскоку. (кидок м’яча об стіну з наступним ловінням його з відскоку від підлоги)

   3.  Рухливі ігри

      

https://www.youtube.com/watch?v=4g6Cd1X7lUU