четвер, 6 травня 2021 р.

7 травня

Я досліджую світ

Тема:"Турбуюся про здоров'я"

Перегляньте відео:

Мультфільм про здоров'я:

-Опрацюйте матеріал на с.112-113 підручника.

-Виконайте завдання на с.50 зошита.

Фізична культура

Тема:"Організовуючі й загальнорозвивальні вправи.Вправи для релаксації.Вправи для розвитку витривалості.Стрибки зі скакалкою.Біг до 500м.Рухливі ігри."

Математика

Тема:"Вартість. Одиниці вимірювання вартості."

-Перегляньте урок-презентацію за підручником Бевз В.Г.

-Виконайте письмово вирази 5 на с.122 підручника.

-Виконайте завдання зі с.48 друкованого зошита.

Мистецтво

Тема:"Рекламуємо красиве і корисне.Реклама.Створення реклами улюбленого соку з веселим героєм."

середу, 5 травня 2021 р.

6 травня

Я досліджую світ

Тема:"Ти ростеш і змінюєшся"

-Опрацюйте матеріал на с.111 підручника.

-Виконайте завдання 2, 3 на с.49 зошита.

Українська мова

Тема:"Навчаюся складати текст за ілюстрацією. Робота з деформованим текстом"

Вправа «Квест-цікавинка»

Грецьке слово Helianthus перекладають як «сонце» та «квітка». Назва цієї рослини більшістю мов означає саме сонце. Сонячною її називають і французи, і італійці, і голландці, й англійці. Соняшник нарікали по-різному: мексиканською квіткою, перуанською хризантемою, індійською золотою квіткою та американською хризантемою. Але поступово ці назви майже у всіх народів були витіснені. Їх замінили слова, коренем яких було «сонце».

Цікаво, що відомий нам соняшник із 2-метровим стеблом і величезним кошиком із чорним насінням — це вже культурна рослина, виведена людьми. У природі ж соняшник зовсім не такий. Ця дика кущова рослина має по 20-30 квіток величиною з ромашку.

Чому вони так тягнуться до сонця, навіть у похмурий день, за будь-якої погоди? Цьому є наукове пояснення: у їхніх стеблах накопичується фітогормон ауксин, який регулює ріст. Збільшення кількості ауксину в тій частині стебла, що не освітлюється сонячними променями, змушує рослину тягнутися до світла. Та коли соняшник виростає, його геліотропні властивості проявляються не так сильно і жовті голівки повертаються у бік сходу.

- Виконання вправи 10(с.132)

— Розгляньте ілюстрації. Прочитайте текст про соняшник.

Читання з позначками («система поміч»)

— Діти, читаючи текст, ви повинні з'ясувати, що ви вже знаєте, яку інформацію прочитали вперше, про що ви хотіли б дізнатися більше. Для цього ви будете ставити відповідні умовні позначки.

Умовні позначки:

«V» — я це знав;

«-» — це суперечить тому, що я знаю;

«+» — я цього не знав;

«?» — я хочу про це запитати.

— Що нового ви дізналися з тексту?

— Які слова вам потрапили вперше?

— Складіть і запишіть чотири речення за ілюстрацією, що доповнюють поданий текст.

Вправа «Квест-цікавинка»

СОНЯШНИК ЯК СИМВОЛ УКРАЇНИ

Прикрашати своє житло малюнками квітів, дерев, птахів, інших символів — давня українська традиція. Це можна побачити на прикладі старих глиняних чи дерев'яних хат. Розписані стіни світлиць, двері, столи, ліжка, стільці, скрині, колиски, навіть коромисла і вулики. Особливо багато малювали на побутових предметах у козацьку добу. Найчастіше це був саме рослинний орнамент. І серед найрізноманітніших квітів особливо пишно й урочисто завжди виглядав соняшник.

В українській культурі соняшник шанують як особливу квітку. Для українців — це один із образів Батьківщини. Кажуть, як квітка тягнеться пелюсточками до Сонця, так і людина своїми думками, словами і справами звернена до рідної Вітчизни. Як Сонце для соняшника — єдиний і незамінний орієнтир, так і для людини Батьківщина — найвища, єдина, дана Богом цінність.

Символ родючості та процвітання, соняшник у нас завжди зображали на творах народного мистецтва: малювали на картинах, посуді, чи просто на стінах хати, на печі, додавали в орнамент на дерев'яних чи глиняних виробах, розписували цими квітами писанки. Гарячими пелюстками цвіте соняшник на вишитих рушниках та українських сорочках. Тут він символізує енергію сонця і здоров'я. З давніх-давен по всій Україні цю квітку саджали біля тинів та на городах.

Літературне читання

Тема:"Чудернацькі хмари."Казка неба"(за Л.Біленькою)

(Ч.2,с.133)

Хвилинка -цікавинка, прочитайте про письменницю Ліну Біленьку

Відкрийте підручник с. 133
Прочитай правильно:
Стрибає, з-за, небокраю, розкрили, ведмеді-ліліпути, геркулеси-бджоли
-Прочитайте виразно вірш ст. 133
-Чи бачили ви хмари,схожі на чудернацьких істот?
-За бажанням намалюйте або зліпіть з пластиліну "живі" хмарки.