Дистанційне навчання

18 травня

Я досліджую світ
Тема:"Сторінка дослідника «З яких хмар іде дощ?»

1.Загадки

Дощ пройшов, через ставок

Перекинувся місток.

Кольорів у нього сім.

Він подобається всім!

                            (Веселка)

         Він жовтенький і сипучий,

         У дворі лежить у кучі.

         Якщо хочеш – можеш брати

         І фортецю будувати,

         Тільки воду мусиш брати .

                                     (Пісок)

           У райдузі - сім дужок,

          Кольорових сім подружок!

          Червона дужка - помаранчевій подружка!

          Жовта дужка - зеленій подружка!

          Блакитна дужка- синій подружка!

          А як стануть обніматись

          Ті барвистії сім дужок,

          То зіллються в білий колір

          Усі разом - сім подружок!

Семибарвна та дуга - наша рай-ду-га! 

-        Хто з вас бачив справжню веселку?А чому її так називають? (Тому, що райдуга весела)

2.      Послухай оповідання Дмитра Чередниченка.

                                      Чого веселка весела

   Синє небо. Жито жовте. Луки зелені. Яблуко червоне. Нагідки жовтогарячі. Вода в Дніпрі блакитна. Фіалка фіолетова.  А як устане веселка, то в ній всі кольори є. Колір неба, жита, лук, яблука, нагідок, Дніпра, фіалок. От яка багата веселка. А чого? Бо вона з Дніпра води набирає.  А вода в Дніпрі блакитна. А ще небо над Дніпром синє. А жито над Дніпром жовте. А ще над Дніпром зелені луки, червоні яблука, жовтогарячі нагідки, фіолетові фіалки. От чого веселка з Дніпра воду набирає. Того вона й така весела, барвиста така.

-        Коли можна спостерігати на небі веселку? ( В теплу пору, коли йде дощик, і водночас крізь хмари світить сонечко).

-Коли сонячні промені проходять крізь дощові краплини, утворюється райдуга-веселка. 

-Чи буває веселка без дощу?

3. Робота з підручником

 Опрацювання тексту на с.72 за запитаннями:

-Коли на небі з’являється веселка?

-Скільки кольорів має веселка? Назвіть їх.

Що вам нагадує веселка?

  Проведення досліду с. 73

Навчання грамоти

Тема:"Читаю про дитячі ігри.Л.Дяченко"М'ячик-пустунець".Е.Саталкіна"Лічилочка"(Ч.2,с.102-103)

1.Послухайте оповідання  Л.Дяченко"М'ячик-пустунець"

https://www.youtube.com/watch?v=V1TinnDK5a8

2. Увага! Робота з новим словом!

Пустунець- той, хто веселиться, розважається.

3. Дай відповіді на запитання.

-З чим гралися діти?

-Хто розбив шибку? 

-Чому дітям стало соромно?

-За що діти повинні перепросити м'ячика?

4. Прочитай оповідання і спробуй його переказати.

Буквар с.102.

5.Творчий переказ. Перекажи текст від імені м'ячика

6. Прочитай "Лічилочку" Е. Саталкіної(с.103). 

7.Порівняй малюнок зі змістом тексту. 

8.Навчися виразно читати лічилочку. 

Математика

Тема:"Моделі до задач.Порівняння чисел"

1.Перегляньте відео"Задачі на різницеве порівняння. Як розв'язувати задачі на різницеве порівняння"

https://www.youtube.com/watch?v=-E2liXmrtQo

2.Каліграфічна хвилинка. Прописати 1 рядок цифри 8.

3.Робота за підручником-с.121.

   Завд.2. 5 - письмово, інші - усно.

4.Робота в зошиті- с.46

Навчання грамоти

Тема:"Слова,однакові за звучанням, проте різні за значенням.Виконання мовних вправ."

Дай відповідь на запитання(усно):

У нашій мові є слова,однакові за звучанням, але різні за значенням.Наприклад: бал-урочистий вечір з танцями  і бал - оцінка успішності в школі.

Виконай завдання (письмово):

(Наприклад: хитра мишка  , комп'ютерна мишка)

(Наприклад: ключ від дверей,скрипічний ключ)

(Пари слів: журавель(великий перелітній птах з довгими ногами, шиєю і прямим гострим дзьобом)-журавель(довга жердина,приладнана біля  колодязя як важіль для витягування води,або й весь пристрій з такою жердиною),лава(для сидіння)-лава(вулканічна),лист(у конверті)-лист(з дерева).

морж(людина) - морж(тварина). 

Запишіть до зошита 2 речення зі словами, які звучать однаково, але мають різне значення.