Дистанційне навчання

27 квітня

Я досліджую світ
Тема:"Як поводитися за столом"

Правило 1.

За столом сиди прямо, не клади на нього ліктів, не гойдайся на стільці.

Правило 2.

Їж не поспішаючи, не плямкай, не сьорбай.

Правило 3.

Коли їси, не відволікайся - не читай, не дивися телевізор, не розмовляй по телефону.

Правило 4.

Учися користуватися столовим приладдям - ложкою, виделкою, ножем.

Коли їси виделкою - тримай її в правій руці. Коли користуєшся виделкою і ножем, то ніж тримай у правій руці, а виделку - у лівій (якщо ти ліворукий - навпаки). Не їж з ножа.

Правило 5.

Не бери пальцями сіль, користуйся спеціальною ложечкою або набирай її кінчиком ножа.

Кісточки від фруктів, кістки від риби і м’яса клади на край тарілки або на окрему тарілочку.

Фрукти з компоту діставай маленькою ложечкою.

Правило 6.

Користуйся серветкою, не витирай рота рукою.

Правило 7.

Після їди поклади столове приладдя на тарілку.

Правило 8.

Обов’язково подякуй тому, хто готував їжу і пригощав тебе.

Слово «етикет» походить із французької мови й означає правила гідної поведінки людей. Його почали вживати при дворі короля Франції Людовика XIV. Гостям навіть роздавали спеціальні картки з правилами поведінки.

Столовий етикет(етикет за столом)-перелік правил поведінки під час прийому їжі або норма поведінки під час перебування за столом.

Інсценізація «Столові прибори»

Прочитайте уявну розмову між столовими приборами і поміркуйте над нею:

Ложка:

- Ви впізнали мене? Я створена для гарячих страв. Які страви ви їсте ложкою? А чи вмієте ви мене правильно тримати? Покажіть це. Так, мене слід тримати у правій руці. А ліва тим часом лежить на столі. Часто у нашій їдальні я чую хлюпання, плямкання. А чи знаєте, як уникнути цього? Не наповнюйте ложку по самі вінця, її просто перехиляють до рота із загостреного краю. Поївши, мене кладуть у тарілку. У мене є сестричка - маленька ложечка. Нею кладуть цукор у чай і розмішують, дістають фрукти і ягоди з компоту, їдять тістечка. Розмішавши цукор, ложку треба покласти на тарілочку, а не залишати в чашці.

Виделка:

- Я - виделка. Скажіть, для чого у мене зубчики? Так, щоб наколювати їжу. Яку? Покажіть, як мене треба тримати. (Опуклим боком догори.) Так роблять, коли їдять м’ясо, котлети, вареники. А щоб їсти виделкою овочі, картоплю чи інший гарнір, необхідно перевернути опуклим боком донизу.

Ніж:

- Я - ніж. Скажіть, для чого мене використовують? Так, щоб розрізати їжу на маленькі шматочки. Мене тримають у правій руці. Я люблю працювати з виделкою. Я прошу, щоб не нарізати мною усе м’ясо чи картоплю, а робити це поступово: врізати шматочок і покласти до рота, потім врізати наступний шматок.

Серветка:

- Я - серветка. Я буваю паперовою або полотняною. Якщо я полотняна, мене кладуть на коліна. Перед тим як запити їжу, необхідно витерти губи серветкою.

Спробуйте придумати репліки для інших важливих об’єктів:

- Що мав би сказати стіл? (подбайте про мою чистоту).

- Що мав би сказати стілець? (не розхитуйтеся, бо ви ризикуєте собою і псуєте мене).

- Що мала б сказати тарілка? (залишайте мене чистою, не вихлюпуйте їжу тощо)

Гра  « Так  чи ні».
(Якщо "так"-плескайте в долоньки,якщо "ні"-тупайте ніжками.)

1. Перед  вживанням  їжі  мию руки  я  завжди.  Так  чи  ні?

2. Їм  суп  виделкою.  Так  чи  ні?

3. Фрукти  з  компоту  дістаю  зі  склянки  руками.  Так  чи  ні?

4. Завжди  користуюсь  серветкою.  Так  чи  ні?

5. Після  того  як  поїв,  кажу:  «Дякую».  Так  чи  ні?

https://www.youtube.com/watch?v=HOUfeZ0clO4

Смішинка.

— Не тягнися через увесь стіл! Що, в тебе нема язика? — зупиняє бабуся онука.

— Язик є, але руки довші, — відповідає онук.

Загадки:

1. У лісі народився, у лісі виріс,

У дім зайшов — всіх навколо себе зібрав. (Стіл)
2. Рівно, прямо сидимо, 
Якщо за столом... (їмо).
3.Що ми скажемо матусі, 
Що ми скажемо бабусі, 
Як смачненько поїмо?
Дорослим скажем... (дякуємо).

- Розкажи правила поведінки за столом.

• Яких правил ти дотримуєшся, а яких - ні? Чому?

• Як ти вважаєш, чи важко їх дотримуватися?

Навчання грамоти
Тема:"Читаю лічилки.Л.Вознюк"Раз метелик,два жучок...". О.Сенатович"Місяць жмурить...". С.Шаповалов"Десять,дев'ять,вісім,сім..."(Ч.2,с.84-85)

Послухай та виконай завдання:

https://www.youtube.com/watch?v=FaQG_EsJCdk

2.Опрацювання лічилок на с.84-85.

За бажанням вивчити одну лічилку напам'ять.

Математика

Тема:"Числові вирази. Рівності. Геометричні фігури"

1. Усна лічба

• Зменшуване 76, від’ємник — 32. Знайдіть різницю.

• Яке число більше 69 на 1?

• Збільшіть це число на 8.

• Зменшуване 59, від'ємник —37. Чому дорівнює різниця?

• Від якого числа треба відняти 8, щоб вийшло 21?

• До якого числа треба додати 5, щоб вийшло 28?

2. Актуалізація опорних знань

— Визначте істинні та хибні висловлювання. Візьміть до уваги: питальні речення не є висловлюваннями.

• Усі геометричні фігури — многокутники. (Хибне)

• У одному метрі 100 см? (Істинне)

• Щоб порівняти два числа, треба від більшого відняти менше. (Істинне)

• 30 + 7 — це сума розрядних доданків числа 73. (Хибне)

3. Хвилинка каліграфії з логічним завданням

Розгляньте ряд  чисел: 27; 24; 5; 42; 72; 96; 22.

— Назвіть найбільше число.

— Назвіть найменше число.

— Визначте «зайве» число. (Число 5 — одноцифрове.)

— Пропишіть рядок цифри  5.

— Підкресліть ту, яка найбільше вам подобається.

4. Робота з підручником ( с.114)

Завд. 1-5  - усно,

завд. 6,7 – письмово.

Зошит с. 39

Навчання грамоти

Тема:"Доповнення незавершених речень.Складання розповіді про своє місто за поданим планом"

Завдання 1

— Напишіть каліграфічно:

У у ук ку

Моя Батьківщина — Україна.

Завдання 2

— Утворіть речення та запишіть їх у зошит.

Моя країна — ...

Столиця України — ...

Київ стоїть на березі...

Я живу в місті ...

— Підкресліть велику букву в словах. 

— Прочитайте і запам’ятайте правило.

Назви країн, міст, сіл, вулиць, річок пишуться з великої букви.

— Чи знаєте ви, чому так названо ваше місто ?

Завдання 3

— Прочитайте слова і поміркуйте, на яку тему можна скласти розповідь за ними.

Гарні будинки; широкі вулиці, обсаджені деревами; красиві клумби; затишні алеї, парки; зелені сади; центральна вулиця; старовинне місто; широкі лани.

Завдання 4

— Уявіть, що ви — екскурсовод, і розкажіть гостям про своє місто. Скористайтеся планом.

План

1) Як називається твоє місто ?

2) Чим воно гарне?

3) Як змінилося твоє місто за останні роки?

4) Чим воно славне?

Розповідь складати тільки усно.